　　“习近平总书记所著的《摆脱贫困》有英文版吗？可以送我一本吗？”

　　4月18日，正在福建省委党校考察的肯尼亚联合民主同盟总书记奥马尔，在听了中国的脱贫故事后，向工作人员提出一个请求，并得到了肯定的答复。

　　《摆脱贫困》一书凝结了习近平总书记当年在福建宁德地区工作期间对当地减贫发展的思考与实践。在为这本书所作的跋中，他写道：“全书的题目叫做‘摆脱贫困’，其意义首先在于摆脱意识和思路的‘贫困’。”

　　读书是获取知识、启智增慧的重要途径，可以让人得到思想启发、摆脱意识和思路的“贫困”。2022年4月23日，在首届全民阅读大会举办之际，习近平总书记致贺信指出，“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”。

　　最是书香能致远。4月23日是第30个世界读书日，《时政微观察》与你一起从总书记的读书故事中，感悟“书香”的魅力。

　　“中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。”在致首届全民阅读大会举办的贺信中，习近平总书记这样阐述阅读之于传承的重要意🛡义。

　　以读书为“最大的爱好”，习近平在青少年时代就非常喜欢阅读中华文化典籍。“我现在能脱口而出引用古诗典籍，很多都是小的时候背诵的，终身受益。”

　　2014年儿童节前夕，习近平总书记到北😼京市海淀区民族小学参加少先队主题队日活动。藏书阁里，学生们正在朗诵《弟子规》和《少年中国说》。总书记认真倾听，希望他们多从经典作品中汲取营养。

　　2014年12月，总书记到澳门大学横琴新校区考察，向澳门大学赠送《永乐大典》重印本和《北京大学图书馆藏稀见方志丛刊》。参与“中华传统文化与当代青年”主题沙龙时，🍢他告诉学生们：“中华文化源远流长、博大精深，如同一座宝藏，一旦探秘其中，就会终生受用。”

　　《论语》《古诗源》《诗经》《天问》……总书记提及的一本本典籍、一篇篇作品里，流淌着中华民族涵养的浩然之气。中华优秀传统文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。

　　2018年4月23日，正值世界读书日，习近平总书记主持十九届中央政治局第五次集体学习，学习内容是《共产党宣言》🦒及其时代意义。总书记强调，这次中央政治局集体学习《共产党宣言》，目的是通过重温经典，感悟马克思主义的真理力量，坚定马克思主义信仰。

　　从梁家河到中南海，马克思主义经典著作，习近平不知道读了多少遍。他说：“如果心里觉得不踏实，就去钻研经典著作，《共产党宣言》多看几遍。”

　　从《共产党宣言》到《德意志意识形态》《资本论》《哥达纲领批判》等，“学好用好《共产党宣言》等马克思主义经典著作”是习近平总书记一直的坚持，也是他对广大党员干部特别是高级干部的一贯要求。

　　他强调：“对马克思主义的学习和研究，不能采取浅尝辄止、蜻蜓点水的态度。有的人马克思主义经典著作没读几本，一知半解就哇啦哇啦发表意见，这是一种不负责任的态度，也有悖于科学精神。”

　　2018年五四青年节前夕，同北京大学青年学生交流时，习近平总书记回忆起自己青少年时代的读书时光：“那时候，我读了一些马列著作。15岁的我已经有了独立思考能力，在读书过程中通过不断重新审视，达到否定之否定、温故而知新，慢慢觉得马克思主义确实是真理，中国共产党领导确实是人民的选择、历史的选择，我们走的社会主义道路确实是一条必由之路。这种通过自己思考、认识得出的结论，就会坚定不移。”

　　在纪念马克思诞辰200周年大会上，习近平总书记在讲话时再度谈到要读马克思主义经典：“共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求，用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。🍅”

　　木府，云南丽江古城的重要文化地标。迎宾门牌坊上四个大字“天雨流芳”，意思是“天降芳雨，润泽百姓”，纳西语还有一层意思，“读书去吧”。这成了当地的劝学古训。

　　明清时期，丽江古城开始兴办学堂，让当地各族群众广泛接受文化教育，“读书明礼”逐渐成为丽江人的家风家教。各族居民在古城和睦相处，各民族文化在古城汇聚、碰撞、出新。

　　今年3月，习近平总书记在这里考察时，参观了纳西族东巴文化研究成果展示，强调要保护利用好木府这样的重要文化地标，保护传承好中华优秀传统文化。

　　读书学习是人成才的基石。从地方到中央、从莘莘学子到领导干部，习近平总书记常常与大🐿家倾心交流，倡导读书风尚。

　　在福建宁德，他组织当地县委书记参加地委学习中心组读书班，扛着自己的书带大家一起学、一起读👇；在浙江，他要求绍兴领导干部背诵《兰亭集序》《钗头凤》，增进对当地历史文化了解；担任中央党校校长，他提出“真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求”；党的十八大以来，他多次以“勤学、修德、明辨、笃实”八字箴言鼓励年轻一代“珍惜韶华，潜心读书”……